标准规范下载简介和部分内容预览：
建筑结构课件首先，课件从建筑结构的定义和分类入手，详细介绍了梁、柱、板、墙等基本构件的功能及其在建筑中的作用。同时，结合实际案例讲解了框架结构、剪力墙结构、钢结构和木结构等常见建筑结构形式的特点与适用范围。
此外，课件还涉及建筑材料的力学性能，如混凝土、钢材的强度、刚度及耐久性，强调材料选择对结构安全性和经济性的影响。在此基础上，进一步探讨了结构设计的基本原则，包括安全性、适用性和经济性的协调统一。
最后，课件结合现代建筑技术的发展趋势，简要介绍了新型结构形式（如大跨度结构、预应力结构）以及抗震、抗风等特殊设计要求，为学生未来从事建筑设计和施工奠定坚实基础。
总之，本课件内容丰富、条理清晰，既注重理论讲解，又强调实践应用广州市东圃镇某村村道施工组织设计，能够有效提升学生的专业素养和综合能力。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
1.2各种建筑结构特点及应用情况
第三阶段：二战以后到现在随着建设速度加快，对材料性能和施工技术提出更高要求，出现装配式钢筋混凝土结构、泵送商品混凝土等工业化生产技术。高强混凝土和高强钢筋的发展、计算机的采用和先进施工机械设备的发明，建造了一大批超高层建筑、大跨度桥梁、特长跨海隧道、高耸结构等大型工程，成为现代土木工程的标志。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
1.砌体结构的组成：砌块＋砂浆2.材料的基本力学特性：砌体抗压强度较高，但抗拉强度很低；3.砌体结构的优缺点：优点：较易就地取材、具有很好的耐火性，以及较好的化学及大气稳定性、成本低较经济。缺点：自重大，强度低、砌筑工作繁重、砂浆和砌块的粘结力较弱、占用农田，影响环境。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
（1）发展：历史悠久：考古资料表明，我国在新石器时代末期（约6000－4500年前），已有地面木架建筑和木骨泥墙建筑。
分为三个阶段：第一阶段：在清朝末年，19世纪中叶以前主要以城墙、佛塔和少数砖砌重型穹拱佛殿以及石桥等。代表有万里长城、南京灵谷寺无梁殿后面走廊的砖砌穹窿、河北赵县的赵州桥。
4.砌体结构在我国的的发展与应用情况：
1.2各种建筑结构特点及应用情况
第三阶段：解放后到现在在原有基础上有了长足的进步。无论在桥梁、房屋，且在新结构、新技术方面也有了很大的发展，并建立了具有我国特色的结构设计计算理论。
第二阶段：19世纪中叶到解放前砌体材料主要还是粘土砖，由于在封建及后来的半殖民地半封建制度下，砖石结构的实践和理论发展缓慢。
（2）发展趋势：高强、空心、薄壁大板和配筋砌体等。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
1.钢结构的特点：优点：（1）强度高、强重比大；塑性、韧性好；（2）材质均匀，符合力学假定，安全可靠度高；（3）工厂化生产，工业化程度高，施工速度快；缺点：钢结构耐热不耐火；易锈蚀，耐腐性差。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
2.钢结构的应用：（1）重型结构及大跨度建筑结构；（2）多层、高层及超高层建筑结构；（3）轻钢结构；（4）塔桅等高耸结构；（5）钢－混凝土组合结构。我国是最早应用钢结构的国家，但是历史的原因致使现代建筑钢结构的应用及发展与发达国家相比，已有相当大的差距。
1.2各种建筑结构特点及应用情况
1.3建筑结构基本理论及设计方法的发展
一.结构设计方法的发展过程1.弹性理论为基础的容许应力设计方法2.破坏阶段设计方法3.极限状态设计方法4.概率设计法：以近似概率为基础的极限状态设计法。未来：全概率设计法、生命全过程设计法
1.3建筑结构基本理论及设计方法的发展
1.3建筑结构基本理论及设计方法的发展
1.4建筑结构课程的要求、注意的问题
一.要求1.掌握结构材料的力学性能；2.掌握结构设计的基本原则；3.熟悉结构设计规范和其它相应规范；4.熟练基本的设计计算、查阅有关表格和构造要求；5.学会识读结构施工图，正确理解设计意图。
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
1.应通过实习、参观等各种渠道，了解建筑物各构件的受力特点、结构布置、结构构造，从而来积累感性认识。
二.学习中应注意的问题
2.完成一定量的习题有助于理解和掌握本课程的内容和基本概念；按要求完成单项能力训练和综合能力训练，在掌握知识的前提下培养职业能力。
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
3.建筑结构材料的力学性能、结构构件的内力计算与建筑材料、建筑力学课程密切相关，建筑结构课程是建筑施工、建筑施工项目管理、地基与基础等课程的基础课程。因此学好本课程，有助于理解和学好其他课程。
4.建筑结构构件的计算方法，大部分是建立在实验的基础上，特别是混凝土和砌体构件，由于所用材料的物理力学性能的复杂性，对实验的依赖性很强。学习中要特别注意计算公式的适用范围和限制条件。
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
5.本课程中涉及众多的构造措施与结构计算，它们在课程中有着同等重要的地位。各种构造措施是长期科学实验和工程实践经验的总结，是对结构计算中未考虑到的因素所采取的技术措施。工程事故常常是由于不重视构造措施或构造措施不当而发生的。因此在学习中要充分重视构造措施和构造处理，并注意弄清其中的道理。
6.建筑结构设计规范、规程是多年来建筑科学研究成果和工程实践经验的总结，是国家颁布的技术规定和标准，已具有某些法律性质，设计、施工、工程管理人员应严格遵守和执行。在学习本课程时，自觉查阅、熟悉有关规范，以便于工作中应用。
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
1.4建筑结构课程的要求、特点及学习方法
三.本课程的教学环节1.课堂教学及讨论；2.教学试验；（实验录像）3.单项能力训练；（在课堂或课后）4.综合能力训练（专题训练、课程设计）；5.工程经验积累（自行安排）。
◎钢筋混凝土结构的受力性能不是弹性的；◎结构中一点达到容许应力，结构即认为失效；◎没有考虑结构功能的多样性要求；◎安全系数是凭经验确定的，缺乏科学依据。
整个截面达到极限承载力才认为失效，考虑了材料塑性和强度的充分发挥，极限荷载可以直接由试验验证，构件的总安全度较为明确。◎但安全系数K仍然凭经验确定，◎没有考虑结构功能的多样性要求的问题。
除要求对承载力极限状态进行设计外，还包括的挠度和裂缝宽度（适用性）的极限状态的设计。对于承载力极限状态，针对荷载、材料的不同变异性，不再采用单一的安全系数，而采用的多系数表达，
◎材料强度fck和fsk是根据统计后按一定保证率取其下限分位值，反映的材料强度的变异性。◎荷载值qik也尽可能根据各种荷载的统计资料，按一定保证率取其上限分位值。◎荷载系数kqi，材料强度系数kc和ks仍按经验确定，但对于不同荷载的变异大小，可取不同的荷载系数。
◆以概率理论为基础的极限状态设计法
由于实际结构中的不确定性，因此无论如何设计结构，都会有失效的可能性存在，只是可能性大小不同而已。为了科学定量的表示结构可靠性的大小，采用概率方法是比较合理的。
失效概率越小，表示结构可靠性越大。因此，可以用失效概率来定量表示结构可靠性的大小。结构可靠性的概率度量称为结构可靠度。当失效概率Pf小于某个值时，人们因结构失效的可能性很小而不再担心，即可认为结构设计是可靠的。该失效概率限值称为容许失效概率[Pf]。
素混凝土梁承载力小，破坏突然
钢筋混凝土梁承载力大公司职工住宅及科研楼工程施工组织设计，变形性能好，破坏有预告
配筋的作用：（1）提高结构的承载力；（2）调整结构的破坏形态。
33层，112.45米，剪力墙结构，1976年建成，国内首栋百米高层。
ch∕z 1044-2018标准下载钢管混凝土结构工程实例
美国西雅图双联广场大厦58层四根大钢管混凝土柱混凝土抗压强度133Mpa直径3.05m管壁厚30mm承受60%竖向荷载
1、什么是建筑结构？按照所用材料的不同，建筑结构可以分为哪几类？各有何特点？2、混凝土结构房屋中各个构件的受力特点是什么？3、简述建筑结构的结构及材料发展方向。