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GB15834T-2011 标点符号用法.pdf

示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅裹。 示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发 此本质上又是不可战胜的。 示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局

3.3用于分项列举的各

示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项 学术队伍建设：四、带领本学科赶超或保持世界先进水平

句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿

示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 示例2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！” 示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。” 示例4：这一事实证明：人能创造环境某污水管道施工组织设计，环境同样也能创造人

4.7.3.2表示总结上文。

示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。 4.7.3.3用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 示例1：（本市将举办首届大型书市。)主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日一20日； 地点：市体育馆观众休息厅。 示例2：（做阅读理解题有两个办法。)办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接 读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。

7.3.5一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起 落来显示各个层次。 示例：第十条遗产按照下列顺序继承： 第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

示例：第十条遗产按照下列顺序继承：

4.8.3.1标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

示例1：“5·12”汶川大地震

括号的主要形式是圆括号“（)”，其他形式还有方括号“了”、六角括号“】 门”和方头括 】"等。

4.9.3.1标示下列各种情况，均用圆括号：

示例1：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。 示例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌） D） 标示订正或补加的文字。 示例3：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”。 示例4：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。 c）标示序次语。 示例5：语言有三个要素：（1）声音；（2)结构；(3）意义。 示例6：思想有三个条件：（一）事理；（二）心理；（三）伦理。 d）标示引语的出处。 示例7：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》) e）标示汉语拼音注音。

4.9.3.2标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。 示例1：[英]赫胥黎《进化论与伦理学》 示例2：唐杜甫著 4.9.3.3报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。 示例：【新华社南京消息】 4.9.3.4标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。 示例：国发2011]3号文件 4.9.3.5标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。 示例1：奇观]奇伟的景象。 示例2：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权追害，移居美国。 4.9.3.6除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必 须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 二网

标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意

4.10.3.1标示注释内容或补充说明（也可用括号，见4.9.3.1；二者的区别另见B.1.7)。 示例1：一个矮小而结实的日本中年人一一内山老板走了过来。 示例2：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望一无论环境多么困难。 4.10.3.2标示插人语（也可用逗号，见4.4.3.3）。 示例：这简直就是—说得不客气点一无耻的勾当！ 4.10.3.3标示总结上文或提示下文（也可用冒号，见4.7.3.1、4.7.3.2）。 示例1：坚强，纯洁，严于律已，客观公正一这一切都难得地集中在一个人身上。 示例2：画家开始妮妮道来一 ? 数年前的一个寒冬， 4.10.3.4标示话题的转换。 示例：“好香的干菜，一—听到风声了吗？"赵七爷低声说道。 4.10.3.5标示声音的延长。 示例：“嘎一"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 4.10.3.6标示话语的中断或间隔。 示例1：“班长他牺一”小马话没说完就大哭起来。 示例2：“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。一还有你，我的孩子！” 4.10.3.7标示引出对话。 示例：一你长大后想成为科学家吗？ 一一当然想了！

4.10.3.4标示话题的转换

示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： 一一环境声学； 环境光学； 环境热学； 环境电磁学； 环境空气动力学。

4.10.3.9用于副标题之前。

我国新型号运载火箭发射目击记 4.10.3.10用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一范仲淹 示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。 —一《汉书》 示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两 个斜方部分叠合而成：一编者注）

省略号的形式是“…”。

示例：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 4.11.3.2标示列举或重复词语的省略。 示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，这都是作家必须要有的素质。 示例2：他气得连声说：“好，好算我没说。” 4.11.3.3标示语意未尽。 示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟， 示例2：你这样干，未免太！ 4.11.3.4标示说话时断断续续。 示例：她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。” 4.11.3.5标示对话中的沉默不语。 示例：“还没结婚吧？” “.…"他飞红了脸，更加扭呢起来。 4.11.3.6标示特定的成分虚缺。 示例：只要就 4.11.3.7在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。 示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声一 床前明月光，疑是地上霜。

示例：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 4.11.3.2标示列举或重复词语的省略。 示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，…这都是作家必须要有的素质。 示例2：他气得连声说：“好，好算我没说。” 4.11.3.3标示语意未尽。 示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟， 示例2：你这样干，未免太！ 4.11.3.4标示说话时断断续续。 示例：她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。” 4.11.3.5标示对话中的沉默不语。 示例：“还没结婚吧？” “.…"他飞红了脸，更加扭呢起来。 4.11.3.6标示特定的成分虚缺。 示例：只要就 4.11.3.7在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。 示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声一 床前明月光，疑是地上霜。

4.11.3.3标示语意未尽

标号的 种，标水培段中果些重要的或盐

标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称

4.15.3.1标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

4.15.3.3标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。 4.15.3.4标示作品名的简称。 示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大。 4.15.3.5当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。 示例：《教育部关于提请审议（高等教育自学考试试行办法）的报告》

专名号的形式是 一条直线，标注在相应

4.16.3.1标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族 名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。 示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名） 示例2：于是聚集冀、壹、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名） 示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。（国名、朝代名）

4.16.3.1标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族 名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。 示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名） 示例2：于是聚集冀、壹、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名） 示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遭了使节。（国名、朝代名）

示号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分队

4.17.3.1诗歌接排时分隔诗行(也可使用逗号和分号，见4.4.3.1/4.6.3.1)。 示例：春眠不觉晓/处处闻蹄鸟/夜来风雨声/花落知多少。 4.17.3.2标示诗文中的音节节拍。 示例：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。 4.17.3.3分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。 示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。 4.17.3.4分隔组成一对的两项，表示“和”。 示例1：13/14次特别快车 示例2：羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。 4.17.3.5分隔层级或类别。 示例：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）/县（县级市、区、自治州)/乡（年

横排文稿标点符号的位置和书写形式

5.1.1句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。 5.1.2问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。两个问号（或叹号） 叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。 5.1.3引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位置。其中前一半不出现在 行之末，后一半不出现在一行之首。 5.1.4破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。 5.1.5省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。省略号不能中间断开 分处上行之末和下行之首。 5.1.6连接号中的短横线比汉字“一”略短，占半个字位置；一字线比汉字“二”略长，占一个字位置；浪 纹线占一个字位置。连接号上下居中，不出现在一行之首。 5.1.7间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位置，上下居中，不出现在一行之首。 5.1.8着重号和专名号标在相应文字的下边。 5.1.9分隔号占半个字位置，不出现在一行之首或一行之末。 5.1.10标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置），以使视觉效 果更美观。

5.1.11在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要，或为避免某一小节最后一个汉字转行 或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。

附录A （规范性附录） 标点符号用法的补充规则

图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段 已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 示例1：行进中的学生方队 示例2：经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道

A.2问号用法补充规则

使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段 充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。 示例1：他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。 示例2：谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。 示例3：我也不知道他究竞躲到什么地方去了

21.华润置地室内开关插座安装工艺标准A.3逗号用法补充规则

用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及)"进行连 接，“以及（及）”之前应用逗号。 示例：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下路

A.4.1表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人” “事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为等 六种对待关系），各项之间应用顿号。 示例：对于）表示人，事物，行为之间的相互对待关系。（误） [对于）表示人、事物、行为之间的相互对待关系。（正）

A.4.2用阿拉伯数字表

A.5分号用法补充规则

分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农 等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。：三是建立热作服务体系。 （误）

分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司A至B高速公路高边坡专项施工方案，主要给农民提供机表 等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。：三是建立热作服务体系。 （误）

本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，王要给农民提供 服务 二是建立蚕桑生产服务体系。…。三是建立热作服务体系。…。（正）

A.6冒号用法补充规则